A.人文素養主題課程

森優生態實驗教育-人文素養主題課程特色說明如下：

一、做中學：
1.課文知識與現實環境相結合：

在低年級的部分，盡可能讓學生親身體驗。例如：〈小河在唱歌〉一課，帶領學生觀察河水流動所激發出的聲響。

2.作品展示與手工藝結合：

期末將文思、摘要與作業集結成冊，由老師指導學生手作中式線裝書及西式精裝書。讓學生製作自己的課本學會中西古書裝訂方式並且珍惜書本。

挑選合適的作文搭配插畫做成一本繪本；背誦唐詩時，搭配自己的插畫製成書籤或小卡。

二、人格素質的養成：
　　所有文章內容皆節錄古今中外經典文學作品，透過閱讀窺探古往今來最偉大的文學家、哲學家們的思想與文采。不斷地閱讀與反覆的寫作練習陶朔學生的文化素養與人格養成。並配合社會人文科的主題選擇同時代的經典作品，讀學生可以從不同面向融入歷史、地理、人文。

三、邏輯思辨能力的訓練：
　　在中低年級的課文選讀中，大都以豐富視野、建立價值觀念為核心。然而在高年級的部分則多方（從藝術、神話、文學，等等方面）採取中西方的價值觀念，進行對照與比較，期望學生在此基礎上能擁有寬宏的心胸與寬闊的眼界，並從己身確立價值觀念，進而邁向目標。