H3.創客主題課程(竹藝/木作)

森優生態實驗教育-創客主題課程特色說明如下：

　　「藝術與人文」即為「藝術學習與人文素養，是經由藝術陶冶，涵育人文素養的藝術學習課程。」這些課程包含視覺藝術、音樂、表演藝術等方面的學習，以培養孩子們藝術知能，鼓勵其積極參與藝文活動，提升藝術鑑賞能力，陶冶生活情趣，並以啟發藝術潛能與人格健全發展為目的。

　　藝術是人類文化的結晶，也是生活的重心之一，更是完整教育不可缺少的一環。藝術以其專門的術語，傳達無可言喻的訊息，提供非語文的溝通形式，進而提升人們的直覺、推理、聯想與想像的創意思考能力，使人們分享源自生活的思想與情感，並從中獲得知識，建立價值觀。所有的人都需要學習藝術的語言，以領會生命的意義和各族群文化的情趣。 (圖為森優孩子的木工作品)

　　透過廣泛而全面的藝術教育，使孩子們在參與音樂、舞蹈、戲劇演出、視覺藝術等活動中，學習創作和表達其觀念與情感，分析、瞭解、批評、反省其作品所涵蓋的感受與經驗所象徵的意義，進而認識藝術作品的文化背景與意涵。並使藝術學習能夠促進、連結與整合其他學習領域的學習。

　　藝術源於生活，也融入生活，生活是一切文化滋長的泉源，因此藝術教育應該提供學生機會探索生活環境中的人事與景物；觀賞與談論環境中各類藝術品、器物及自然景物；運用感官、知覺和情感，辨識藝術的特質，建構意義；訪問藝術工作者；瞭解時代、文化、社會、生活與藝術的關係，提供孩子們親身參與探究各類藝術的表現技巧，鼓勵他們依據個人經驗及想像，發展創作靈感，再加以推敲和練習，學習創作發表，豐富生活與心靈。

　　森優藝術人文課程分成三個面向：手作、藝術賞析與校外教學。手作部分採循環課程涵蓋編織、縫紉、繪畫、陶藝、竹藝、木工、圍棋等。音樂領域涵蓋打擊樂、非洲鼓、烏克麗麗、吉他等項目。配合靜態的畫家畫作賞析以及觀賞美術館等當期展覽，提供孩子們全方面而多元的學習。(圖為森優孩子的竹藝作品)

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